Reprise du message précédent :

therrydicule a écrit :   Juste un question: Lycée c'est égalle au école professionnelles d'içi (d.e.p)

 
Le lycée c'est la dernière année avant le baccalauréat, en général on a 17 ou 18 ans.
Les filles sont peut-être plus mûres à cet âge, mais moi je n'étais (et ne suis toujours ) qu'un jeune chien fou

krazny a écrit :   Le lycée c'est la dernière année avant le baccalauréat, en général on a 17 ou 18 ans. Les filles sont peut-être plus mûres à cet âge, mais moi je n'étais (et ne suis toujours ) qu'un jeune chien fou

 
Bâtoir...  
Je suis perdue moi, je cherche les équivalences entre system Québecois et Français.
 
 
Si je veux devenir Machiniste dans le system français, quel court je suis
 
Je sais que Dalf = Plus au moin le DEC... Qui est le cegep.
Avant le Cégep, on a le Des.

Ca OK, c'est une onomatopée québécoise
 

Qu'est ce que tu appelles Machiniste ? conducteur de trains ?
 

Caribou lapin compris...

krazny a écrit :

O.k, on va essaiyer de ce retrouver...

A la place de putain, cela fais le travails...

Machiniste - Technique d'usinage...  Voir celui qui reçois les ordres d'un outilleur assez souvent.
 
Ce type travail avec des tours a métal, des fraiseuses, des perceuses, des aléseuses, des rectifieuses et des travaux d'atelier.
Ils ont des profesions connexe, peut-être plus connue chez vous... Outilleurs, moulistes, matriceurs, régleurs, inspecteurs en contrôle de qualité, affûteurs... C'est souvent des noms de spécialisation qui le machinistes prend aprés avoir son cours de basse.

 
C'est que vous ,vous avez dans le BAC une license de 3 ans ou un truc du genre je crois et aprés vous avez le "master" qui dure 2 ans...
Chez nous on a Diplome d'étude collégiale (2 ou 3 ans) et aprés on passe au BAC, qui dure moin longtemp.

D'accord, on parle donc de tourneur-fraiseur
 
Nous avons les diplômes suivants :
- Baccalauréat
- Licence  (3 ans après le Bac)
- Mastère  (5 ans après le Bac, équivalent Ingénieur mais en Université)
- Doctorat (8 ans après le Bac, avec ce diplôme on ne trouve pas de travail )

krazny a écrit :   D'accord, on parle donc de tourneur-fraiseur

O.k
Pour tourneur-fraiseur ,on suis quel court... En fais, le nom donner
 
Moi, cela s'appellent technique d'usinage en centre de formation professionnelles.

 
Nous, on a  
- DES (5 Ans..."Obligatoire", du moin jusqu'a 16 ans, donc passons...)
- DEP (Formation secondaire professionelle...)
- ASP (Un pro qui veut ce spécialiser... Comme un "tourneur-fraiseur" peu devenir outilleur)
- AEC (4 mois a 1 ans (petit cour a la con, genre gestion de groupe et organisation de travail... Ne pas rire s.v.p, il dure 4 mois.))
- Dec (2 formation générale (science de la nature) ou 3ans si spécifique(génie civil))
- Bac (3 ans ou 5 ans a temp partielle)
- Maitrise (5 ans après le bac)
- Doc (8 ans apès le bac minimum)

Ici je pense que ce qui correspondrait le plus est un DUT Organisation et Génie de la production (Bac+2) pour rentrer directement contremaître et non simple ouvrier.
 
Pour tourneur-fraiseur, il y a des CAP et des BEP (qui peuvent préparer à un Bac Professionnel) mécanicien / tourneur-fraiseur.

zeblorg a écrit :   Les mathematiques ne sont pas comme la philo , la philo je pense pas que chaque jour tu reflechisse sur toi meme alors que les maths c'est tout les jours que tu en as besoin

 
Je ne suis pas du tout d'accord avec ça.
Tout dépend de ce que tu fais ensuite
 
Personnellement, j'ai toujours adoré les maths, mais aujourd'hui, je ne m'en sert pas du tout Ce qui me gêne le plus, c'est que j'ai tout oublié, et c'est dommage.
 
 

pewillette a écrit :   Pour   J'ai passé de bons moments en cours de philo, franchement j'ai toujours bien aimé Ca vient du prof que j'ai eu, aussi

 
C'est clair. En deuxième année, ça m'est passé complétement au dessus, mais en première année, le prof était intéressant et a su m'intéresser à la philo
 
Et je dois dire que certains sujets étaient sympa.

Je suis pour la "philosophie",mais certains profs peuvent nous en dégouter tellement "ils sont mauvais",pour eux si on ne pense pas comme les grands philiosophes,on ne vaut rien.

Pour, ça revient à demander si on est pour ou contre être des animaux.

krazny a écrit :   Le lycée c'est la dernière année avant le baccalauréat, en général on a 17 ou 18 ans. Les filles sont peut-être plus mûres à cet âge, mais moi je n'étais (et ne suis toujours ) qu'un jeune chien fou

 
Non, ça c'est la terminale. Le lycée, c'est de la seconde à la terminale. Ca dure en théorie 3 ans (et ça se termine avec le baccalauréat), sauf si on prend son temps en route.

Mike-63 a écrit :   C'est clair. En deuxième année, ça m'est passé complétement au dessus, mais en première année, le prof était intéressant et a su m'intéresser à la philo   Et je dois dire que certains sujets étaient sympa.

 
Je n'aime pas trop, et je pense que ça ne passe pas trop, un abord trop proche des textes pour la philo
 
En classe de philo, on avait dû étudier 2 ou 3 bouquins seulement dans l'année (et de nombreux petits textes à côté, certes). Les bouquins n'étaient pas ceux de grands auteurs mais d'auteurs actuels, contemporains. Bref, on a pu étudier le monde d'aujourd'hui (une partie importante et très intéressante par exemple, les serial killers Si si ) d'un point de vue philosophique. Ca donne vraiment une bonne impression
 
A côté, il y avait une prof très classique, l'étude passait par du texte ancien et uniquement du texte. Dissertations toutes les semaines Tous ceux qui sont passés par là ont été dégoûtés de la philo

La philo m'a degoutter j'ai eu 10 toute l'annee et 3 au bac ! pourtant j'etais dans les dix premiers pendant l'annee ! mais le dernier ou pas loin au bac :@

Aucun rapport avec l'age et le recul...
En terminale ce qu'il faut apprendre c'est le principe de la réflexion philosophique.
C'est plu sune méthodologie et un certains cartésianisme de l'organisation des idées qui est en jeux, alors le recul est inutile.
 

Sur le principe de la réflexion, je suis d'accord mais ne me dis pas que l'age et le recul n'a rien a voir.
 
Est-ce qu'un gosse de 10 ans aura la meme facon de penser qu'un mec de 18 ? Pareil entre 18 et 40 ans ? Biensur que non, pourquoi ? Parce que sur un meme sujet, les expériences et les idées sont différentes. La méthode de réflexion aussi change, c'est pas pour rien qu'on dit souvent "les personnes d'un certain age prennent les choses avec philosophie".  Au meme titre que 2 personnes du meme age n'auront pas du tout la meme vision et interpretation d'un meme texte philosophique.
 
A mon gout, c'est beaucoup trop subjectif pour pouvoir l'enseigner. J'ai pu le remarquer, mon prof ne m'aimait pas (je faisait en sorte aussi) et j'avais 3 de moyenne sur l'année. Au bac, j'ai eu 12. Comme quoi si ta facon de penser plait au correcteur, tu auras une bonne note. Ma cousine, ce fut l'inverse, 10 en cours, et 4 au bac ....

Franchement, j'etais la premiere à dire que la philo ca sert à rien, que c'est nul, que... mais je pense qu'il faut garder cette matiere.
On rigole bien avec les sujets de dissert qu'on nous donne, on prend peut des fois, mais ca nous ouvre un minimum l'esprit, et ca nous apporte un minimum de culture.
Personellement, je lirais pas des livres de philo aujourd'hui, mais ca ne me dérangerais pas de relire certains cours, que j'ai trouvé plus ou moins interessants.
Je pense que je suis pour cette matiere (mais juste en terminale alors !)

La philo comme on l'enseigne en France ( car dans d'autres pays on enseinge l'histoire de la philo ) repose avant tou sur une question d'acquisition de méthodologie, qui sera utilisée ensuite pour s'approprier les notions vuex en cours et monter une argumentation en réponse à une problématique.
Il faut certes des capacités de réflexion, mais la méthode prime
 
 
A titre personnel, j'ai adoré la philo, il est toujours utile de connaître plusieurs façons d'aborder ce qui constitue la "vie" et "l'Homme", je trouve
C'est grâce à cela qu'on apprend à prendre du recul, et pas forcément le contraire

arduinna a écrit :   La philo comme on l'enseigne en France ( car dans d'autres pays on enseinge l'histoire de la philo ) repose avant tou sur une question d'acquisition de méthodologie, qui sera utilisée ensuite pour s'approprier les notions vuex en cours et monter une argumentation en réponse à une problématique. Il faut certes des capacités de réflexion, mais la méthode prime     A titre personnel, j'ai adoré la philo, il est toujours utile de connaître plusieurs façons d'aborder ce qui constitue la "vie" et "l'Homme", je trouve C'est grâce à cela qu'on apprend à prendre du recul, et pas forcément le contraire

 
La démarche assez logique et rigoureuse d'aborder un texte, j'ai toujours aimé J'étais assez bon pour analyser un texte, mais pas très  bon sur une disserte, d'ailleurs.

pewillette a écrit :   La démarche assez logique et rigoureuse d'aborder un texte, j'ai toujours aimé J'étais assez bon pour analyser un texte, mais pas très  bon sur une disserte, d'ailleurs.

 
Et moi c'était le contraire

A l'epoque ca m'avais sincerement saoulé mais retrospectivement je trouves que c'est une bonne chose, je suis donc pour

arduinna a écrit :   Et moi c'était le contraire

 
On m'a toujours reprocher de ne pas assez creuser mes idées
Par contre, j'arrivais visiblement bien à creuser dans celles des autres
 
Esprit analytique (et un poil littéraire pour la rédaction), peut-être

C'est justement le but d'inquilquer un esprit critique et un recul sur ce qui les concernent, la philo c'est une ecole de reflexion qui manque a beaucoup de gens, d'ailleurs maths et philo sont intimenent liés sur beaucoup de sujet

 
Les maths tels qu'on les enseigne au lycée ne font pas vraiment prendre beaucoup de recul à mon goût

La philo ca defends pas les anciennes valeurs bien au contraire ca aprend justement a ce mefier de la coutume et ca permet de se demander si nos valeurs traditionnelles sont si pertinantes qu'elle paraissent, dans un certain sens la philo c'est subversif

Mon cours préféré en terminale, avec une moyenne de 3.5 (mais 11 le jour J sur un commentaire de texte vraiment naze alors que le reste de l'année je me cassais le c** sur des dissertes pour la moyenne que l'on sait )
 
Ca pose les vrais questions en fait, j'ai toujours été scié par la caverne de Platon, jusqu'à Matrix

kryogen a écrit :   Ca pose les vrais questions en fait, j'ai toujours été scié par la caverne de Platon, jusqu'à Matrix

 
N'en déplaise à certains, Matrix, c'est de la philo (de bas-étage)

pewillette a écrit :   N'en déplaise à certains, Matrix, c'est de la philo (de bas-étage)

C'est un sujet ultra classique meme ... Ca me fait toujours sourir les gens qui pensent que matrix a inventer l'idée d'une realitée gouvernée, d'ailleurs ce genre de questions viennent assez naturellement une nuit d'insomnie logiquement ....

 
Ultra-classique en effet Il n'y a que la forme qui ait été inventée et qui peut avoir des milliers de variantes.

Comme toujours on repousse la barriere d'un cran, la question reste la même
 
 
MORPHEUS : Have you ever had a dream, Neo, that you were so sure was real ?

Donc, le lycée c'est l'équivalent du secondaire...
Si c'est le cas, je suis jaloux: On a philos seulement au DEC, et pour aller la il faut avoir finie le DES... Donc on a de la philos a 16/17 ans, sauf exeption, minimum.

On n efera peut-être pas la même philo selon l'age mais on peut très bien discerter philosophiquement à 18 ans.
Enfin "prendre les choses avec philosophie" ne signifie pas faire de la philo.
Faire de la philo c'est juste pénétrer au coeur des concepts pour en tirer les conséquences et les implications.

L'enseignement de la philo n'a pas à être subjectif par contre la plupart des profs ne sont que des buses incapables de philosopher eux mêmes et donc ne sont que de vagues catalogues de ce que d'autres philosophes ont pu dire et écrire (j'ajouterais que de trop nombreux profs de philo devraient refaire des maths pour revoir un peu leurs notions de logique... )
 
Encore une fois, en philo ce n'est pas l'avis qui compte (ou qui devrait compter) mais l'analyse et le raisonnement mené.

D'ailleurs les développements modernes des sciences (dont les maths) ont un peu canibalisé la philo...

pewillette a écrit :   Les maths tels qu'on les enseigne au lycée ne font pas vraiment prendre beaucoup de recul à mon goût

C'est clair, ca ne prend ce virage qu'après le bac.

Ca peut apprendre à réfléchir à ceux qu'avait jamais essayer.

Pour, meme si ca me gavait royal et que je me suis tapé 3 au bac
 
En fait, j'adore lire les philosophes mais j'aime pas philosopher